小学心理健康教育是促进学生全面发展的重要环节，也是当前教育领域关注的重点之一。随着社会发展和教育改革的推进，小学生的心理健康问题日益凸显，如情绪管理、人际交往、学习压力等方面的困扰逐渐增多。因此，加强小学心理健康教育具有重要的现实意义。本文围绕小学心理健康教育的现状、存在问题及对策展开探讨，分析当前小学心理健康教育在课程设置、师资力量、家校合作等方面的不足，并结合实际案例提出优化建议，旨在为提升小学心理健康教育质量提供参考，帮助小学生培养积极的心理品质，促进其身心健康成长。