五年级是小学阶段的重要转折点，学生开始从低年级的依赖逐渐向自主学习过渡。这个阶段的孩子思维更加活跃，学习能力和责任感都有明显提升，但同时也可能面临青春期前期的情绪波动。在撰写评语时，教师应当以鼓励为主，既要肯定学生在学业、品德方面的进步，也要温和指出需要改进的地方。评语内容可以包括：课堂表现、作业完成情况、与同学相处、集体活动参与度等方面的综合评价，用具体事例代替空泛评价，保持语言亲切自然，让学生感受到老师的关心与期待。