有理数说课稿9篇 (一) 教材地位、作用本课教材所处位置，是小学所学算术范围的第一次扩充，是算术到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。基于上面对教材的分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，结合《新课标》的要求，我确定以下教学目标：(二)教学目标1、知识与技能目标：把给出的有理数按要求分类;2、能力目标：发展正确地进行分类的能力3、情感与态度目标：让学生乐于接受社会环境的教学信息，培养学生学习数学的兴趣(三)教学重难点教学重点：掌握有理数的分类教学难点