学生学习方法 学习过程为预习、听课、复习、作业。高中学生对此方法比较熟悉，但却不能很好的运用，许多学生只重视上课听讲和完成作业，忽视其他环节，造成不预习就听课，不复习就做作业，使学习处于被动状态。为此，在教学中要有计划、有目的地将四步学习过程有机结合起来，分阶段训练，使学生增强学习的主动性。预习是学习的基础。学生只有做到课前预习，才能掌握学习的主动权，才能带着问题去听课。从而达到提高学习效率的目的。在教学中发现许多学生不爱预习，其主要原因是不能明确预习的目的。为此，采用对比课来提高学生对预