《美国的素质教育》读后感 每一节都剖析了一个问题。在许多中国教育工作者的认识中，创造性是可以教出来的。创造性思维是可以训练出来的。作者认为，创造性是创与造两方面的有机结合。所谓创，就是打破常规，所谓造，就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西包括方法、理论、产品、事物等。也就是说，创造必须具有两个要件：不打破常规，无所谓创；不造出具有现实意义的东西，只能是天花乱坠的想入非非。因此，创造性或创造力是指能打破常规去产生具有现实意义的东西的特性或能力。教是指把知识或技能传给人，正像人的智力不能从老师那
