《小鹿的玫瑰花》教学设计 积累我会读中的词语，有积累词语的举和习惯。2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。识记生字，积累词语，感情朗读懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽?认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。生字卡片 多媒体课件 小动物头饰1、听录音，看录象2 、边听边想：听了与看了之后，你知道些什么?(指名说)1 、自读课文，圈出生字请同学们打开课本，自己小声地读课文一次，把生字圈出来，也把不懂的地方作个记号
