班级工作中如何抓学生苗头性问题经验总结 作为班主任，就要善于捕捉学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。要做到这一点，就必须要用敏锐的眼光去发现苗头性的问题并作及时处理。学生都是带着“成龙”的良好愿望踏进学校的。随着时间的推移，少数学生受到社会上不良习气影响，放松了警惕性、自觉性和自控力，出现了早恋、拉帮结派、吸烟、无心向学等不良行为，作为班主任不应掉以轻心，应善捕捉苗头。1、通过观察学生的细节捕捉苗头一个细小的动作或微妙的神情，都可探索出学生的心理。我们班一个学生就是从他一个不经意的`动
