大自然的语言反思5篇 很自然的把学生带进大自然的课堂，吸引学生主动地去了解大自然的语言。对于处理教材这个环节，我主要引导学生通过对重点字、词、句的理解，感悟大自然语言的神奇，但诗歌有9个小节，篇幅较长，要在40分钟内完成，比较困难，因此我采用分板块教学的方法。我把2-8小节分成三个板块，第一步:通过读 、说、议学习2、3小节，了解学习方法。第二步:通过默读说说读懂了什么，大家一起学习4、5小节。第三步:自己学习6-8小节，再交流收获。这一课的难点我通过课件这一直观工具解决。第八小节“三叶虫”化石推
