体育教学实施方案5篇 运用走、钻、跨、滚等运动技能，发展灵敏、协调等素质。在体育活动过程中增强自尊与自信，体验体育活动中的心理感受，并能与同伴交流学习体会。在体育活动中表现出合作行为，建立和谐的人际关系，学会自主学习。我们组就这节课目标统领教实施方案的制定（即教学方案的预设）的科学性进行了探讨，首先本人介绍了当时制定本课实施方案时的情况，在预设本课时，我手中的指导书就是一本《体育（1—6年级）课程标准（实验稿）》，也无人对本课进行指导，在预设时，我首先根据“新课程标准”中水平三目标群进行了归类，然
