本学期，我注重培养学生的自主学习能力，通过开展"我是小老师"活动，鼓励学生轮流担任小组学习负责人，带领同学们预习新课、讨论难题。在班级管理中，我实行了"值日班长"制度，让每位同学都有机会参与班级事务管理，既锻炼了他们的责任感，又增强了集体荣誉感。针对五年级学生身心特点，我特别加强了青春期前期教育，通过主题班会和个别谈心，帮助学生正确认识身心变化。在家校沟通方面，我坚持每周通过班级微信群发布学习生活简报，并针对个别学生情况及时与家长沟通，形成了良好的教育合力。