本学期，我注重激发学生对数学的学习兴趣，通过设计趣味数学游戏、生活化应用题等方式，让抽象的数学概念更贴近学生生活。例如在"分数的认识"单元中，组织学生用披萨模型进行等分实践；在"条形统计图"教学中，引导学生统计班级同学的生日月份并自主绘制图表。这些活动不仅活跃了课堂氛围，更帮助学生建立起数学知识与实际生活的联系，90%的学生在期末问卷中表示"比以前更喜欢数学课"。