本研究旨在探索幼儿园阶段儿童的发展特点与教育需求，通过实践观察和案例分析，构建适合幼儿身心发展的教育模式。课题将重点关注游戏化教学、情感培养和社交能力发展三个维度，采用行动研究法，结合问卷调查、观察记录和教师访谈等多种研究方法。研究周期为6个月，预计形成一套可操作的幼儿园教育活动方案，为提升幼儿园教育质量提供实践参考。研究团队由5名一线幼儿教师和2名学前教育专家组成，将定期开展研讨活动，确保研究过程的科学性和有效性。