在撰写指导老师意见时，可以增加一段描述来突出学生的具体表现和进步。例如："该生在课题研究过程中展现了较强的自主学习能力和创新思维，能够主动查阅相关文献并灵活运用所学知识解决实际问题。在实验设计和数据分析环节表现出严谨的科学态度，遇到困难时能积极寻求解决方案并与导师保持良好沟通。经过本阶段的指导，该生的科研素养和论文写作水平均有显著提升，具备了独立开展科研工作的潜力。"这段文字既肯定了学生的优点，也体现了老师的指导成效，同时为后续发展提出了方向。