班主任王老师发现班上学生小张最近情绪低落，上课注意力不集中。通过家访了解到小张父母正在闹离婚。王老师没有直接说教，而是利用班会课组织"我的家庭故事"分享活动，让小张在安全的环境中表达感受。同时，王老师每天课后留出15分钟与小张谈心，并安排班干部轮流陪他吃午饭。两个月后，小张逐渐走出阴霾，成绩回升，还在班级联欢会上表演了节目。这个案例体现了班主任需要敏锐观察学生变化，用爱心和智慧帮助学生度过家庭危机。