本学期在识字教学中，我注重采用游戏化教学方式，通过"汉字接龙""找朋友"等趣味活动激发学生学习兴趣。针对学生年龄特点，大量运用图片、动画等直观教具辅助教学，帮助学生建立字形与字义的联系。在写字指导方面，坚持"观察-示范-练习-评价"四步法，培养学生良好的书写习惯。通过开展"小小朗诵家""故事大王"等活动，有效提升了学生的朗读能力和语言表达能力。同时，结合传统节日开展主题教学，如清明节诵读古诗、端午节讲述屈原故事等，既传承了传统文化，又丰富了语文学习内容。