在《端午的鸭蛋》的教学过程中，我发现学生对传统节日文化的兴趣较为浓厚，但在理解作者情感和语言风格时存在一定困难。部分学生难以体会汪曾祺笔下平淡文字中蕴含的深厚情感，对"鸭蛋"这一寻常物象所承载的乡土情怀和童年记忆缺乏共鸣。下次教学可以补充更多作者生平资料，通过对比不同作家对传统节日的描写，帮助学生更好地把握本文"以小见大"的写作特色。同时可以设计情境体验活动，如让学生描述自己家乡过节的特色食品，建立文本与生活的联系。