在本次师范类社会调查中，我们重点走访了当地多所中小学，与一线教师、学校管理者及教育部门工作人员进行了深入交流。调查发现，当前师范生培养与基础教育需求之间存在一定脱节，具体表现在：一是师范院校课程设置偏重理论教学，实践环节不足；二是新兴教育技术应用能力培养滞后；三是师德师风教育的实效性有待提升。针对这些问题，受访教师普遍建议加强师范生的教学基本功训练，增加见习实习时长，并建立高校与中小学的常态化合作机制。