在《祖国土》的教学过程中，我发现学生对诗歌中蕴含的爱国情感理解不够深入。部分学生仅停留在字面意思的理解上，未能体会到诗人对祖国土地那份深沉而复杂的情感。下次教学时，我会增加更多历史背景知识的铺垫，通过对比不同时期诗人对祖国土地的描写，帮助学生建立更立体的认知。同时可以设计小组讨论环节，让学生结合自身生活体验，谈谈对"祖国土"这一概念的理解，从而增强教学的互动性和实效性。