在本次《荷花》课文的教学过程中，我发现学生对荷花的生长环境和外形特征理解较为模糊。通过展示荷塘实景图片和播放荷花开放过程的视频，成功调动了学生的学习兴趣，但部分学生在描述荷花姿态时仍存在词汇贫乏的问题。下次教学可提前布置观察任务，并设计"我是小荷花"的角色扮演活动，帮助学生更直观地体会课文中的拟人描写。