本学期在课堂教学中，我注重运用多媒体教学手段，通过历史图片、纪录片片段等直观素材，激发学生学习兴趣。针对中考要求，系统梳理了重要历史事件的时间轴，强化学生对历史脉络的掌握。在复习阶段创新采用"历史人物角色扮演"活动，帮助学生深化理解重大历史事件的背景与影响。同时加强史料分析能力训练，通过典型例题讲解，提升学生材料解析题的答题技巧。通过分层作业设计，兼顾不同基础学生的学习需求，班级历史成绩合格率较上学期有明显提升。