本学期九年级历史教学工作中，我注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法提升课堂效率。在复习阶段，我针对中考要求系统梳理知识点，强化学生的时间轴记忆和材料分析能力。通过分层作业和个别辅导，帮助不同层次的学生查漏补缺。同时结合时政热点渗透历史思维培养，引导学生建立历史与现实的联系。今后需进一步优化课堂互动形式，加强对学困生的针对性指导。