2024年小学二年级数学教师个人工作总结过去一年，我担任二年级数学教学工作，始终以培养学生数学兴趣和打好基础为目标。在课堂教学中，我注重采用直观教具和游戏化教学，通过数棒、积木等教具帮助学生理解抽象概念。针对计算能力培养，坚持每日5分钟口算训练，学生20以内加减法正确率提升至92%。同时建立"错题银行"制度，指导学生定期订正，养成良好学习习惯。在图形与几何单元创新使用七巧板竞赛，使班级95%学生能准确识别基本图形特征。通过分层作业设计，确保学困生掌握基础题，优生完成思维拓展题。积极参与年级组教研活动，完成3次公开课展示，撰写2篇教学反思案例。利用放学后时间对12名学习困难学生进行个别辅导，其中9名学生在期末测评中达到良好水平。（新增部分）在家长沟通方面，我坚持每月发放《数学学习情况反馈表》，详细记录每个学生的课堂表现和作业完成质量。建立班级数学学习群，每周分享2-3个亲子数学游戏视频，指导家长在家开展趣味数学活动。针对家长会收集的17条教学建议，及时调整了作业量和实践活动形式，获得家长好评率98%。通过"数学小老师"活动，鼓励学生在家给父母讲解当天所学知识，既巩固了知识点，又增强了家校互动。未来我将继续钻研教材教法，重点提升学生解决实际问题的能力，计划在下学期开展"超市购物"等生活化数学实践活动，让数学学习更贴近学生生活经验。