本学期在班级管理方面，我注重培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力。通过设计"小帮手"值日生制度，孩子们学会了整理玩具、分发餐具等简单劳动；采用游戏化方式开展"礼貌小天使"活动，使幼儿逐步养成主动问好、排队等候等文明习惯。针对个别幼儿的分离焦虑问题，我采取渐进式陪伴策略，通过建立信任感帮助孩子顺利适应集体生活。