本学期一年级数学教学工作以激发学生学习兴趣为核心，通过游戏化教学和实物操作相结合的方式，帮助学生建立数感。在"认识图形"单元中，我设计"图形寻宝"活动，让学生收集生活中的各种形状物品；教学"10以内加减法"时，采用小棒计数和情景模拟超市购物等生动形式，使抽象数学概念具体化。特别注重培养课堂常规，通过"数学小老师"轮流制、小组竞赛等方式规范学习习惯，使95%的学生能独立完成课堂练习。针对个别计算困难学生，实施"一对一"辅导计划，利用课后十分钟进行七巧板拼图等趣味训练，有效缩小了学生间的能力差距。