活动目标：1.通过故事和游戏，引导幼儿理解并运用简单的礼貌用语（如“请”“谢谢”“对不起”）。2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高语言表达能力。3.培养幼儿倾听他人说话的习惯，增强社交互动能力。活动准备：1.绘本《有礼貌的小熊》或相关礼貌用语的故事书。2.角色扮演道具（如小熊头饰、小兔手偶等）。3.礼貌用语卡片（“请”“谢谢”“你好”“再见”等）。活动过程：1.导入环节（5分钟）：-教师用生动的语气讲述《有礼貌的小熊》故事，吸引幼儿注意力。-提问互动：“小熊遇到朋友时说了什么？”“如果你是小熊，你会怎么做？”2.学习礼貌用语（10分钟）：-教师出示礼貌用语卡片，带领幼儿跟读并模仿动作（如挥手说“你好”）。-通过情景模拟（如借玩具、分享零食），引导幼儿用“请”“谢谢”等词汇表达。3.角色扮演游戏（10分钟）：-幼儿分组，佩戴头饰或使用手偶表演故事片段。-教师观察并适时指导，鼓励内向的幼儿参与对话。4.总结与延伸（5分钟）：-集体回顾学到的礼貌用语，表扬积极参与的幼儿。-布置小任务：“今天回家后，用‘谢谢’对爸爸妈妈说一句话。”活动延伸：-在班级“礼貌小天使”墙展示幼儿使用礼貌用语的照片或绘画。-日常活动中持续强化礼貌行为，如入园问好、排队时说“请让一让”。
