在本次教学中，学生对金字塔的建造过程表现出浓厚的兴趣，特别是关于古埃及人如何运用简单工具完成这一伟大工程的部分。通过小组讨论和图片展示，学生能够较好地理解金字塔的结构特点及其历史意义。但部分学生对古埃及文明背景知识掌握不足，影响了他们对金字塔重要性的深入理解。下次教学可考虑增加课前预习环节，提供更多关于古埃及社会文化的背景资料，帮助学生建立更完整的知识框架。