本学期，我们数学教研组重点围绕“双减”政策下的课堂教学优化展开研讨。通过集体备课、示范课观摩、作业设计评比等活动，老师们积极探索趣味性与知识性相结合的教学方法。低年级组创新使用教具和数学游戏，中高年级组侧重思维导图和应用题分层教学，有效提升了学生的课堂参与度和问题解决能力。尤其在单元整体教学设计方面，形成了可推广的校本资源库，为下学期的教学实践打下了坚实基础。