在自我鉴定中，部分同学过于笼统地描述自身优缺点，缺乏具体事例支撑，导致评价内容显得空泛。例如仅简单提及"学习能力强"或"团队协作能力好"，却未结合课程项目、社团活动等实际经历进行说明。此外，对缺点的认识往往停留在表面层次，如"有时粗心"等常见表述，未能深入分析问题根源及改进措施，降低了自我反思的深度和参考价值。建议在撰写时采用"观点+实例+改进方案"的结构，使自我评价更具说服力和实用性。