在光的传播教学中，我发现学生对光沿直线传播这一概念的理解较为容易，但在解释光的折射和反射现象时存在一定困难。部分学生将光的传播路径与日常生活中的水流或气流路径相混淆，这反映出学生对光作为一种电磁波的特性认识不足。今后教学中需要增加更多直观的实验演示，如利用激光笔和水槽展示光的折射现象，帮助学生建立光在不同介质中传播的物理图景。同时要强调光速变化与传播方向改变之间的关系，避免学生形成"光会转弯"的错误认识。