教学目标：1.认识课文中的生字词，理解"压、垂、乱"等词语在文中的意思。2.正确、流利地朗读课文，感受雷雨前后的景象变化。3.初步学习按时间顺序观察自然现象的方法。教学重点：1.掌握生字词，理解重点词语。2.朗读课文，体会雷雨前后的不同景象。教学难点：理解文中描写雷雨前后景象变化的句子，感受大自然的奇妙。教学准备：多媒体课件、生字卡片、雷雨音效教学过程：一、导入新课1.播放雷雨音效，提问：这是什么声音？你们见过雷雨吗？2.出示课题，齐读课题。二、初读课文1.自由朗读课文，标出自然段。2.检查生字词认读情况。重点指导："压、垂、乱"等字的读音和意思。三、精读课文1.学习第一段（雷雨前）：-朗读第一段，思考：雷雨前有哪些景象？-理解"压、垂"等词语，体会乌云密布的感觉。2.学习第二段（雷雨中）：-朗读第二段，感受雨势的变化。-理解"哗哗"等拟声词的作用。3.学习第三段（雷雨后）：-朗读第三段，观察雨后的变化。-体会"清新的空气"等描写的妙处。四、拓展延伸1.讨论：你还知道哪些自然现象的变化？2.观察记录：课后观察一种天气现象的变化。五、作业布置1.抄写生字词。2.朗读课文，背诵喜欢的段落。3.观察一种天气现象，用几句话记录下来。
