在本次小学音乐课的教学过程中，我注意到学生们对节奏练习表现出浓厚的兴趣，但在音准把握上还存在一定困难。课堂互动环节中，部分性格内向的学生参与度不够，需要设计更多适合不同性格特点学生的教学活动。教学用具的使用效果良好，但多媒体设备的操作占用了过多课堂时间，今后需要提前做好更充分的准备工作。通过这节课，我认识到要更注重因材施教，在保持课堂趣味性的同时，也要加强基础音乐技能的培养。