本节课《圆的周长》是小学数学教学中的重要内容，通过引导学生探索圆的周长公式C=πd或C=2πr，帮助学生理解圆周率π的概念及其在实际生活中的应用。在教学过程中，我注重通过动手测量、小组合作等方式，让学生亲身体验圆周长的计算方法，培养他们的实践能力和数学思维。课后反思发现，部分学生对π的理解仍存在困惑，需要在后续教学中加强直观演示与生活实例的结合，同时优化练习设计，确保不同层次的学生都能掌握这一知识点。总体而言，本节课达到了预期目标，但仍有改进空间。