本学年，我担任毕业班班主任工作，始终坚持以学生为中心，注重思想引导与学业指导相结合。面对升学压力，我通过定期班会、个性化谈心等方式帮助学生明确目标、缓解焦虑；与科任教师紧密配合，针对薄弱学科制定提升方案；组织家长会加强家校沟通，形成教育合力。班级在纪律、学风方面表现突出，升学成绩达到预期目标，多名学生考入理想院校。工作中也认识到需进一步加强心理辅导的及时性，今后将更注重学生综合素质培养，为他们的可持续发展奠定基础。