在德育工作中，我注重通过主题班会、个别谈心等形式深入了解学生思想动态，针对不同学生特点采取差异化引导。特别是针对青春期学生的心理特点，开展了"成长烦恼大家谈"系列活动，通过情景剧表演、匿名信箱等方式，帮助学生解决人际交往、情绪管理等方面的问题。同时建立家校联动机制，定期与家长沟通学生在校表现，形成教育合力。本学期重点关注了网络成瘾学生的转化工作，通过制定个性化帮扶方案，已有3名学生明显减少了手机依赖，学习态度显著改善。