本学期小学《道德与法治》教学工作围绕立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，通过生活化情境创设和体验式活动设计，有效培养了学生的道德认知与法治意识。教师采用案例教学、角色扮演等互动方式，将教材内容与校园生活、家庭社会紧密结合，重点强化了规则意识、责任担当和爱国情怀教育。针对低年级学生特点，运用绘本故事、游戏教学等形式激发学习兴趣；在中高年级开展法治小讲堂、主题辩论等活动，注重价值引领与实践能力培养。通过家校协同、校本课程开发等途径，初步构建了"知-情-意-行"一体化的德育教学模式，但在差异化教学和课程资源整合方面仍需进一步优化提升。
