各位评委老师好，今天我说课的题目是《正比例的意义》。本节课选自人教版小学数学六年级下册第四单元比例的第一课时。正比例关系是小学阶段重要的函数思想启蒙内容，也是学生后续学习反比例、一次函数的基础。本节课我将从以下六个方面展开说课：首先分析教材地位与学情特点，明确正比例概念在知识体系中的承上启下作用；其次确定三维教学目标，重点培养学生从具体情境中抽象出正比例关系的能力；接着阐述教法学法，采用情境教学与探究式学习相结合的方式；然后详细说明教学流程，通过四个层层递进的环节突破重难点；最后说明板书设计和教学反思。整个教学设计注重引导学生经历"观察-比较-归纳"的思维过程，帮助学生在理解正比例意义的同时，发展数学建模的核心素养。恳请各位专家老师批评指正。