各位老师好，今天我说课的题目是大班数学活动《二次分类》。本次活动旨在通过生动有趣的游戏和操作，引导幼儿在已有分类经验的基础上，学习按照两种不同的标准对物体进行二次分类，培养他们的逻辑思维能力和观察分析能力。活动中，我将采用情境导入、操作探究、游戏巩固等环节，让幼儿在动手操作中理解二次分类的概念，逐步掌握分类的方法。通过小组合作和互动交流，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们建立清晰的分类思维。下面我将从活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等方面进行详细说明。