各位老师好，今天我说课的题目是大班科学活动《我从哪里来》。这是一节面向5-6岁幼儿的生命教育课程，旨在用符合幼儿认知特点的方式解答"我是怎么来的"这个充满童趣又富有教育意义的问题。本节活动通过绘本故事、图片观察和情景模拟等互动形式，帮助幼儿初步了解生命孕育的基本过程，感受生命的奇妙与珍贵。在设计中，我注重以科学而温暖的方式传递知识，既满足幼儿的好奇心，又渗透爱的教育，培养幼儿感恩生命、爱护生命的情感。活动采用"猜想-探索-验证"的科学探究路径，通过三个主要环节展开：首先以趣味提问引发思考，接着用形象化的方式呈现生命孕育过程，最后通过亲子互动延伸情感体验。整个活动强调幼儿的主动参与和情感体验，避免过于专业的生理知识讲解。
