《物品站得稳》是一节面向中班幼儿的科学活动课，旨在通过生动有趣的探究游戏，引导幼儿观察、比较不同物品的站立现象，初步感知物体平衡的简单原理。本节课以“怎样让物品站稳”为核心问题，通过三个递进环节展开：首先创设生活情境（如摆放玩具、文具等），激发幼儿对物品站立现象的好奇心；其次提供积木、纸筒、球体等多样化材料，鼓励幼儿动手操作并记录发现；最后引导幼儿对比分析“能站稳”和“站不稳”的物品特征，总结底部接触面、重心等关键因素。活动注重幼儿的直接体验，融合科学探究与问题解决，既培养观察能力和动手能力，又渗透“大胆猜测—实践验证”的科学思维，为后续物理认知奠定基础。
