教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握10以内数字的认识和书写，理解数字的大小关系，并能进行简单的数字比较。培养学生对数学的兴趣，激发学习积极性。教学重点：数字1-10的正确书写和认读。教学难点：数字的大小比较，尤其是相近数字（如6和7）的区分。教学准备：数字卡片、计数棒、多媒体课件。教学过程：1.导入新课（5分钟）：通过儿歌《数字歌》引入数字1-10，激发学生兴趣。2.数字认读（10分钟）：教师出示数字卡片，带领学生认读1-10，并让学生跟读。3.数字书写（15分钟）：教师在黑板上示范数字1-10的书写，强调笔顺和占格，学生跟随练习。4.数字比较（10分钟）：利用计数棒或实物，引导学生比较数字大小，如“5比3大”。5.巩固练习（5分钟）：通过游戏“找朋友”，让学生配对数字卡片与相应数量的物品。6.课堂小结（5分钟）：总结本节课内容，强调数字书写和比较的要点。作业布置：完成练习册第5页的数字书写和比较练习。教学反思：课后记录学生对数字认读和书写的掌握情况，调整后续教学策略。
