在《昼夜交替现象》这一课的教学设计中，教师可以引导学生通过模拟实验来探究昼夜交替的成因。首先，准备一个地球仪和手电筒，让学生分组合作，用手电筒模拟太阳光照射地球仪，观察不同位置的光照变化。通过实验，学生能够直观地理解地球自转导致昼夜交替的原理。接着，教师可以结合多媒体动画演示地球自转过程，进一步加深学生的理解。最后，通过提问和讨论，引导学生思考昼夜交替对生物活动的影响，将科学知识与生活实际联系起来，激发学生的学习兴趣。