在数学教学中渗透德育教育，可以通过设计贴近生活的实际问题，引导学生体会数学的实用价值。例如在教授加减法时，可以创设"爱心捐款"情境，让学生计算班级捐款总额，培养他们的爱心和社会责任感；在学习图形时，可以展示国旗中的几何图形，进行爱国主义教育；通过分组合作解题，培养学生的团队协作精神。教师要注意将德育目标自然地融入数学知识教学，避免说教，让学生在解决数学问题的过程中潜移默化地接受品德教育。