在本次说课中，我特别注重通过情感共鸣来引导学生体会文章内涵。通过创设"回忆恩师"的情境，让学生分享自己与老师之间的感人故事，将文本内容与生活实际紧密联系。同时采用角色扮演的方式，让学生站在作者的角度朗读课文，深入体会字里行间流露的感恩之情。这种以情动人、以读促悟的教学设计，既落实了语文要素，又实现了情感价值观的培养，获得了评委的高度认可。