2019年高考生物教研和教学应注重核心素养的培养，特别是科学思维和探究能力的提升。建议教师深入研究新课标和考纲，把握命题趋势，重点关注实验设计、数据分析等能力的训练。在教学中要注重情境创设，将知识点与实际生活、科技发展相结合，帮助学生建立知识网络。同时，要加强学生图文转换能力的培养，提高他们从图表中获取信息的能力。教研组应组织专题研讨，分析历年真题，提炼高频考点和易错点，针对性地设计教学方案。此外，要关注学生的个体差异，实施分层教学，确保不同层次学生都能得到有效提升。