本学期六年级上册英语教学注重培养学生的听说读写综合能力，通过创设真实情境和互动活动激发学生学习兴趣。在词汇教学中采用图片联想、游戏竞赛等方式强化记忆，语法知识通过句型操练和情景对话自然渗透。阅读教学侧重培养学生获取关键信息的能力，写作训练从仿写过渡到自主表达。针对学生两极分化现象，实施了分层作业和小组互助学习，并利用课后服务时间进行个性化辅导。通过单元话题整合跨学科知识，结合西方文化拓展环节，有效提升了学生的语言运用能力和跨文化意识。下一步将重点加强学困生的基础巩固和优秀生的拓展提升，进一步优化课堂活动的实效性。