在农村小学教育中，朗读能力的培养是语文教学的重要组成部分。由于农村地区教育资源相对匮乏，许多学生在家庭环境中缺乏良好的语言示范和阅读氛围，这导致部分学生的朗读能力发展较为滞后。针对这一现状，教师可以通过以下方式加强朗读训练：首先，充分利用晨读时间，组织学生进行集体朗读，培养语感和节奏感；其次，在课堂教学中增加分角色朗读环节，激发学生的朗读兴趣；再次，定期举办班级朗读比赛，营造良好的朗读氛围；最后，鼓励家长参与，建议家长每天抽出时间陪伴孩子朗读课文或课外读物。通过这些措施，逐步提升农村小学生的朗读水平，为他们今后的语文学习打下坚实基础。