学前儿童数学教育的目标是通过系统化的教学活动，帮助3-6岁幼儿建立初步的数学概念和思维能力。其主要内容包括数、量、形、时间、空间等基础数学知识的启蒙，培养幼儿的观察、比较、分类、排序等逻辑思维能力。在教育方法上，强调游戏化、生活化和操作性的原则，通过实物操作、情境模拟、儿歌故事等多样化的活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感知数学、理解数学。教师应注重个体差异，采用启发式教学，引导幼儿主动探索和发现数学的奥秘，为后续的数学学习奠定良好基础。