教学目标：1.让学生初步认识钟面，知道时针和分针的名称及作用。2.使学生能够正确认读整时和半时，初步建立时间观念。3.培养学生观察能力、动手操作能力和合作交流意识。教学重点：认识钟面结构，正确认读整时和半时。教学难点：理解时针和分针的运动关系，区分整时和半时的特点。教学准备：实物钟表、课件、学生用钟表模型、练习卡片。教学过程：一、导入新课（3分钟）1.播放闹钟铃声，提问：这是什么声音？你在哪里见过钟表？2.出示各种钟表图片，引出课题：今天我们就来认识钟表。二、探究新知（15分钟）1.认识钟面：-观察实物钟表，认识数字1-12的排列位置-认识时针（短而粗）和分针（长而细）-通过拨动钟表模型，观察指针转动方向2.认识整时：-出示8时的钟面，引导学生观察时针和分针的位置-总结规律：分针指向12，时针指向几就是几时-练习认读3时、6时等整时时刻3.认识半时：-出示8时半的钟面，观察指针位置变化-总结规律：分针指向6，时针走过几就是几时半-对比整时和半时的区别三、巩固练习（12分钟）1.我说你拨：老师说时间，学生在钟表模型上拨出对应时刻2.看钟表说时间：出示不同时刻的钟面图，学生快速认读3.完成练习卡片上的连线题（将钟面图与对应时间连线）四、拓展应用（5分钟）1.说一说自己一天的作息时间2.小组讨论：如果没有钟表，我们的生活会有哪些不方便？五、课堂小结（3分钟）1.今天我们认识了钟表的哪些知识？2.回家后观察家里的钟表，和家长说说你认识的时间。六、作业布置（2分钟）1.完成练习册相关习题2.用钟表模型拨出3个整时和3个半时，说给家长听教学反思：（课后根据实际教学情况填写）
