本节课我们将通过动手操作和观察实验，探究三角形三边之间的关系。同学们将使用不同长度的小棒尝试围成三角形，记录哪些长度的组合可以围成三角形，哪些不能。通过对比分析，引导学生发现"三角形任意两边之和大于第三边"的规律。教学过程中要注意让学生理解"任意"二字的含义，即必须满足三个不等式同时成立才能构成三角形。最后通过生活中的实际应用（如自行车架、屋顶结构等）加深学生对这一性质的理解。