《走一步，再走一步》这篇课文通过讲述作者童年时一次攀爬悬崖的经历，生动展现了面对困难时如何通过分解目标、逐步克服的心理过程。文章以小见大，将一次具体的冒险经历升华为人生哲理的思考，引导学生领悟"化整为零"的处事智慧。在教学中，我将重点抓住"脱险"部分的心理描写，通过分析作者从恐惧到冷静、从无助到自信的心路变化，帮助学生理解"把大困难分解为小步骤"的深刻含义。同时，通过对比"我"在悬崖上下的不同表现，让学生体会成长需要勇气与智慧的结合。